Vrijeschoolonderwijs

Vrijeschoolonderwijs is het onderwijsconcept dat uitgaat van de intrinsieke ontwikkeling van het kind, dat wil zeggen: de drang van het kind om te ontwikkelen. Bij dit concept staat de mens centraal, als individu en sociaal wezen.

Bij het vrijeschoolonderwijs is het kleuter- basis- en voortgezet onderwijs samengevoegd. Het is dus mogelijk om op een vrijeschool een VWO-diploma, Havodiploma of diploma voor VMBO-t te halen. De grondlegger van dit concept is Rudolf Steiner, vandaar dat dit onderwijs ook wel Steineronderwijs genoemd wordt.

De gedachte achter dit onderwijs is dat de maatschappij in drie groepen in te delen is: het geestesleven, het rechtsleven en het economische leven. Bij het geestesleven horen religie, wetenschap, kunsten, en opvoeding. Dit moet zich in vrijheid kunnen ontwikkelen, los van het rechtsleven en het economische leven.

De nadruk ligt niet op de intellectuele kant van het onderwijs, vakken als beeldende vorming en muziek zijn net zo belangrijk. Leerlingen van vrijescholen zijn doorgaans kunstzinniger. 

Omdat het accent niet op kennis ligt, heeft dit er in het verleden toe geleid dat leerlingen van vrijescholen op kennisgebied achterlopen. Op vrijescholen is daarentegen een duidelijke voorsprong te zien in prestatiemotivatie en leerstrategieën, terwijl dit op reguliere scholen vaak onderbelicht blijkt. Dit komt naar voren bij onderzoek van H. Steenbergen in 2009. Dit verschil in metacognitieve vaardigheden is volgens dit onderzoek geheel te verklaren door het schooltype. Met name het integratieve leren is hierbij van belang. Integratief leren heeft betrekking op relateren en structureren van de leerstof, verbanden leggen en verder doordenken.

Bron: Wij-leren